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Tenía que escribir algo sobre justicia social. He estado leyendo artículos y documentos entorno al tema y, lo primero que he hecho es abrir la Biblia. He estado ojeando en la página de Naciones Unidas los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Hay demasiada información y contenidos!!!

Después de todo, me quedo con una actitud: asumir el riesgo. Arrupe decía “Hoy en día la mayor seguridad es el riesgo”. Parece claro que en una situación de final de época no nos podemos detener por miedo a no encontrar el camino totalmente más acertado. No se trata de legitimar cualquier locura, pero tampoco de caer en la “tentación con apariencia de bien”, de una aparente prudencia que es miedo y pusilanimidad, que no acepta arriesgarse a abrir caminos o a entrar en lugares y en iniciativas que presentan ciertos peligros. Y sabemos bien que el Espíritu no sólo pacifica, sino que agita, desmoviliza…

Si queremos crear una prosperidad sostenible, si buscamos «mejorar el bienestar humano y la equidad social, reduciendo significativamente los riesgos ambientales y la escasez ecológica», vamos a necesitar una nueva visión de la economía y su relación con el resto del mundo, una visión que se adapte mejor a las nuevas condiciones a las que nos enfrentamos.

Vamos a necesitar una economía que respete los límites del planeta, que reanude la dependencia del bienestar humano con las relaciones sociales y la justicia, y que reconozca que el objetivo final es el bienestar humano real y sostenible, no solo el crecimiento del consumo material.

Me da la impresión que hay mucha tarea a realizar… Así que agradezco poder colaborar con Fasfi, porque me da la oportunidad de aportar mi granito de arena y, “cultivar” esta actitud que me apasiona: Asumamos los riesgos!!

Textos para la oración:
Más bien, busquen primeramente el reino de Dios y su justicia, y todas estas cosas les serán añadidas.
Mateo 6:33
Tú, en cambio, hombre de Dios, huye de todo eso, y esmérate en seguir la justicia, la piedad, la fe, el amor, la constancia y la humildad.
1 Timoteo 6:11
El Señor ama la justicia y el derecho;
llena está la tierra de su amor.
Salmos 33:5

Bego.

Bolivia en Compañía- Encontrar Alegría es un espacio de colaboración, encuentro y experiencia, en el que se presenta una nueva propuesta desarrollada entre la Pastoral MAG+S, el Proyecto evangelizador y solidario de las Hijas de Jesús (FASFI), y a través del Centro Educativo Fe y Alegría, el Internado de las Hijas de Jesús en Buen Retiro y la Pastoral en Irpa Irpa (Bolivia).

Los voluntarios/as  que van a participar conocerán una realidad diferente, donde tendrán una sencilla y verdadera “experiencia sur”; que se traduce en un encuentro profundo con Dios, con vosotros mismos y los demás en este “lugar del mundo del Sur”, a través de cada momento, encuentro, servicio y vivencia.

La llamamos “Encontrar ALEGRÍA”. La alegría es propia del cristiano y con la expresión más común de “consolación” propia también de la espiritualidad ignaciana. La alegría es nota carismática tanto de las Hijas de Jesús: “Me gusta que estéis alegres en el Señor” y “En hacer en todo la voluntad del Padre encontraréis la alegría”, “en la enseñanza usaréis el método más alegre”; y es también propio de la identidad de las Escuelas de Fe y Alegría.

La experiencia, por tanto, tiene un acento especial en la búsqueda y deseos de “encontrar la verdadera alegría” y ayudar a encontrarla a otros, en la vida de cada persona, aquella que nos mueve y nos llena de sentido desde la realidad concreta de nuestro mundo herido.

Se realizarán diferentes actividades educativas y pastorales. Bien en el colegio, en el internado, el pueblo, la parroquia, bien en comunidades cercanas.

A todo el “hacer” le acompaña un “estar”, “contemplar, “conocer” de diferentes formas, donde la dinámica de las experiencias MAG+S es medio importante para toda la vivencia personal y del grupo: oración de la mañana, círculos MAG+S para compartir en grupo, retiro al final de la experiencia, celebraciones, seguimiento del cuaderno espiritual, acompañamiento personal…

Si sientes que algo dentro de ti se mueve, no dudes en escuchar tu corazón y llámanos!

Education in Bangladesh has remained a serious challenge especially for females . For the girls, the challenge is to provide a complete and meaningful primary and secondary education . For women who already possess a basic education, the challenge is to have access to employment .
From the ‘Garo’ Indigenous group in the country, it has been natural in approximately 70% of their families until now, who want to send their young women to work in the beauty parlors / saloon for employment after finishing their secondary education.

The beauty parlour business in Bangladesh has now been a multi-million dollar industry, providing employment for an estimated 100,000 women mostly ‘Garo’.

The Hijas de Jesus Sisters working in the diocese of Mymensingh in Bangladesh have been trying to help promote and improve the life conditions of these ‘Garo’ tribes through the promotion of their girls and women . Educational Support is one of the answers of their needs. Through the assistance of FASFI , integrated and holistic formation is provided along with the formal education .
Through FASFI, a ‘Garo’ girl in Saint Candida Hostel is gifted of many choices – to pursue working in a beauty parlor or becoming a professional teacher, a nurse, an efficient leader . . . or a community worker –
You have been gifting a girl !

Helen. FI

‘Tu regalo’. . .
La educación en Bangladesh ha seguido siendo un grave problema, especialmente para las mujeres. Para las niñas, el desafío consiste en proporcionar una educación primaria y secundaria completa y significativa. Para las mujeres que ya poseen una educación básica, el reto es tener acceso al empleo.
Desde el grupo indígena “Garo” del país, ha sido natural en aproximadamente el 70% de sus familias hasta ahora, que quieren enviar a sus jóvenes mujeres a trabajar en las salones de belleza / salón de belleza para el empleo después de terminar su educación secundaria.
Las Hijas de Jesús que trabajan en la diócesis de Mymensingh en Bangladesh han estado tratando de ayudar a promover y mejorar las condiciones de vida de estas tribus’ Garo’ a través de la promoción de sus niñas y mujeres. El apoyo educativo es una de las respuestas a sus necesidades. A través de la asistencia del FASFI, se proporciona una formación integral y holística junto con la educación formal.
A través de FASFI, una chica “Garo” en Saint Candida Hostel está dotada de muchas opciones: trabajar en un salón de belleza o convertirse en profesora profesional, enfermera, líder eficiente. . . o un trabajador comunitario.
¡Tu ayuda su futuro!

Helen. FI

¿Tienes entre 18 y 23 años?  ¿Eres creyente?  ¿Quieres colaborar con los jóvenes de la parroquia San Paolo de Caivano?¿Quieres conocer su trabajo y compromiso?

Este campo de trabajo se desarrollará en el municipio de Caivano, provincia de Nápoles (Italia). El trabajo consiste fundamentalmente en la colaboración con la parroquia “San Paolo apostolo” del campamento urbano que organizan todos los veranos. Las fechas son del 25 de junio al 8 de julio. El coste de la experiencia (viajes+manutención) es de 250 euros.

Pincha aquí  para la pre-inscripción

La fecha tope de pre-inscripción es el 1 de marzo. ¡Las  plazas son  limitadas!

Las acciones de sensibilización que realizamos desde FASFI acercan realidades, situaciones y personas con las que trabajamos en nuestros proyectos día a día. Tratamos de hacernos conscientes de nuestra responsabilidad en hacer el mundo más justo para todos y así conseguir remover nuestro interior y llegar a provocar un pequeño cambio en la forma que vemos, actuamos y pensamos.

Esta semana hemos tenido la oportunidad de colaborar con Metro Bilbao, permitiéndonos realizar una exposición fotográfica denominada “La educación no tiene fronteras”.

El objetivo de esta exposición es visibilizar y compartir la labor que FASFI realiza en diferentes países donde con la presencia de la Hijas de Jesús, en distintos proyectos, con la ayuda de personas y empresas, lleva la esperanza y mejora situaciones existentes principalmente desde la formación en la infancia, mujeres y comunidades. Las aportaciones de particulares y empresas, y la ayuda de los voluntarios/as hacen posible la realización de todos estos proyectos desde hace 15 años.

Es una exposición compuesta por 5 paneles de gran formato de fotografías realizadas por diferentes voluntarios/as en los proyectos en los que FASFI está desarrollando su labor. Estas fotografías están hechas desde el cariño, la ternura y las ganas de ayudar a mejorar unas realidades difíciles.

La educación es una herramienta poderosa, con más educación logramos mayores oportunidades y una mayor probabilidad de empleabilidad.

Para todos aquellos que no podéis acudir a Bilbao en estas fechas, compartimos estos preciosos paneles.

El pasado año se arrojaron a la basura 1.245,9 millones de kilos de alimentos en condiciones de ser consumidos, según datos del Ministerio de Agricultura. El 4,3% de los productos comestibles comprados acabaron en los vertederos, una cantidad desorbitada de desperdicio que 20 frigoríficos situados en ocho comunidades autónomas quieren paliar.

Se trata de la iniciativa Nevera Solidaria, un proyecto contra el despilfarro de comida que nació hace dos años en Galdakao (País Vasco) de la mano de Alvaro Saiz, su actual presidente, con la instalación del primer refrigerador. El objetivo de los electrodomésticos presentes en País Vasco, Cataluña, Castilla-La Mancha, Comunidad Valenciana, Aragón, Galicia, Madrid y Andalucía es, simplemente, evitar el derroche de los alimentos que se van a tirar y que podrían ser consumidos. Desde Ulán Bator (Mongolia), donde se encontraba en el momento de la conversación telefónica, el propio Saiz explica a FCINCO el funcionamiento de esta iniciativa.

La función de las 20 neveras, repartidas por toda España, es que la gente se acerque a dejar la comida en buen estado –sobras de comestibles cocinados, alimentos sin cocinar o lo que se prevé que no se va a consumir por el motivo que sea– que fuese a acabar en la basura para que otros puedan utilizarla. Estos frigoríficos se encuentran situados en la calle o en lugares públicos para que nadie se sienta cohibido en el momento de acercarse a ellos, ya sea a coger o a dejar alimentos. De hecho, no existe un perfil del usuario de esta iniciativa. Aunque pueda parecer un proyecto para los más necesitados, está pensado para cualquiera.

Uno de los grandes problemas españoles, en lo que a derroche de alimentos se refiere, parte de los supermercados. Las tiendas tiran directamente a la basura todos productos que rozan la caducidad, que han pasado la fecha de consumo preferente o que, incluso, se prevé que no se vendan por estética. La legislación española, nada favorable a la donación, es uno de los principales hándicaps con los que se encuentran los comercios, según Saiz. En países de nuestro entorno, como Francia e Italia, sí se ha producido ya un cambio legislativo contra el despilfarro.

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Estamos en días festivos y de emociones, en muchos casos incontrolables, y eso es motivo de felicidad, bienestar, satisfacción. Desde FASFI queremos felicitar las Navidades a todas y cada uno de las personas que puedan leer esto y a los que no, también…

Debemos pararnos a pensar en todo lo que escuchamos sobre la felicidad, el compartir, el regalar, comprar; y ahí, justo ahí, es donde debemos parar nuestro pensamiento y preguntarnos, ¿La Navidad es comprar? La respuesta sin duda debe ser NO, es muy bonito recibir regalos y dar regalos, eso nadie lo pone en duda. Pero, hay que educar a los más pequeños en el verdadero sentido de la Navidad, que es el nacimiento de Jesús y que los más bonito que podemos regalar es nuestro tiempo, una sonrisa desmedida, nuestra persona, que vale más un beso y un abrazo que una videoconsola.

En estas fechas se hace “viral” felicitar las navidades, pero debemos hacer que esa moda se convierta en sentimiento, que de verdad queramos hacer feliz a esa persona que felicitamos.
El mundo está lleno de injusticias, y creemos que algo muy bonito es ponerse en el lugar del más pobre, de intentar hacer un gesto de gratitud con los más necesitados, sobre todos con los niños, ya que ellos, no tienen culpa de estar en la situación en la que están o de haber nacido en la parte del mundo equivocada.

Desgraciadamente para muchos niños en situación de pobreza el día de Navidad es un día más en el calendario en el que intentan sobrevivir con sus propias fuerzas, para ellos no hay árboles de navidad, ni regalos, ni villancicos, ni les preocupara tener el último juguete, ellos son como ese niño que nace en Navidad en un pesebre, en medio de un establo rodeado de animales, sin higiene ninguna, de la forma más humilde que nos podamos imaginar.

Nosotros debemos luchar e intentar cambiar eso, para que todos los niños reciban una Navidad igual, y conseguir que disfruten de una muy feliz Navidad, el mejor modo es, entregarse uno mismo al bienestar de las personas que nos rodean, sin diferenciar en razas o religiones y hacer que la vida de nuestro prójimo sea más feliz alegre.

Desde FASFI deseamos una muy feliz Navidad a todos y todas sin excepción.

JV

Hoy hace 70 años  que la Asamblea General de Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos.  Se proclamaron y recogieron los derechos inalienables, inherentes a todos los seres humanos, sin importar su raza, color, religión, sexo, idioma, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, propiedades, lugar de nacimiento ni ninguna otra condición.
Son 30 artículos, sencillos y con un contenido fácil de entender pero a día de hoy, en muchos lugares, con muchas personas no se están respetando. Realizados y redactados desde el sentido común.

Contenidos donde la persona prevalece frente a otros intereses. Son derechos que, en muchos lugares, actualmente están en el papel y no en la práctica.  A veces no interesa que las personas conozcan sus
derechos, pero hay organizaciones como FASFI y muchas otras, trabajando en favor de los derechos de niños, mujeres, hombres y luchando contra las injusticias que nos encontramos; dotando a las comunidades educación y formación para que todos nos sintamos personas de pleno derecho en este mundo.

Comencemos en nuestro entorno, en nuestro ámbito cercano, no hace falta irse lejos para tener presente la dignidad humana con los vecinos, la escuela, el mercado, la iglesia, … Seamos la chispa que prenda la mecha en favor de los derechos humanos.

La ley nos dice que el desconocimiento de la misma no nos exime de su cumplimiento, así que os animamos a conocer los 30 artículos y a pensar si conocéis algún lugar o situación cercana donde hayáis visto que  no se cumplan.

Apliquemos la teoría!

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

• Artículo 1.
  Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
• Artículo 2.
  Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
• Artículo 3.
  Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
• Artículo 4.
  Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
• Artículo 5.
  Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
• Artículo 6.
  Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.
• Artículo 7.
  Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
• Artículo 8.
  Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
• Artículo 9.
  Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
• Artículo 10.
  Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
• Artículo 11.
  1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
  2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
• Artículo 12.
  Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
• Artículo 13.
  1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
  2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.
• Artículo 14.
  1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
  2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
• Artículo 15.
  1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
  2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.
• Artículo 16.
  1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
  2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.
  3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
• Artículo 17.
  1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
  2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
• Artículo 18.
  Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
• Artículo 19.
  Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
• Artículo 20.
  1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
  2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
• Artículo 21.
  1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
  2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.
  3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
• Artículo 22.
  Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
• Artículo 23.
  1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.
  2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.
  3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.
  4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
• Artículo 24.
  Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
• Artículo 25.
  1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
  2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
• Artículo 26.
  1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
  2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
  3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
• Artículo 27.
  1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
  2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
• Artículo 28.
  Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
• Artículo 29.
  1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
  2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.
  3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
• Artículo 30.
  Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

En FASFI  todos y todas somos voluntarios/as y tratamos de aportar nuestra colaboración para mejorar la sociedad a partir del compromiso individual y colectivo.

Dejamos a vuestra disposición estos enlaces que os pueden interesar.

Enlace 1

Enlace 2

GRACIAS A TODOS Y TODAS